Не смеяться, не плакать, не презирать, а понимать
— non ridere, non lugere, neque detestari, sed intellegere
Природа и Свобода.
Актуально, да, на фоне атак на природу и свободу.
Не смеяться, не плакать, не презирать, а понимать
— non ridere, non lugere, neque detestari, sed intellegere
Природа и Свобода.
Актуально, да, на фоне атак на природу и свободу.
Там же, где восстание масс - в единственном экземпляре - в бедной и пустой библиотеке ОПИ, в читальном зале.
Бессмертное:
«Жизнь дается человеку один раз, и прожить ее надо так, чтобы не ошибиться в рецептах.»
а массы опять восстали и продолжают строить узкоколейку в никуда,
убивая и цитируя зомби-подобного островского, которому помогали излагать убийственный бред. хуйлососы-хуле.
Читать о них интересней,
чем сводки с подлой и глупой войны, затеянной хуйлом и хуйлососами..
а ведь они, эти люди, в молодости были опалены второй мировой войной и их позиции были разными.
----------------------------------
это и про образование.
Вероятно нужно вместе с алгеброй читать и греков (желательно в оригинале, как Вейль). Почему - пока не понял, ведь греки это геометрия.
Ну и геометрию тоже, Евклида? не тяжко будет?
Впрочем, может быть тем и хорош Киселев, что это переработанные греки, переработанный без зауми Евклид, пусть не Киселевым, Давидовым, но Киселев был эстетом, немного поэтом.
Так что у него получился да-дэ-дзин в духе Джуан Цзы.
Кажется, что последующим писателям школьным учебников просто
не хватает литературного таланта, простоты изложения ... пишут, что
Берлинг объяснял понятно, но вот писал он точно не понятно, популярная
книжка Вейля очень хороша (про Кронекера и Эйзенштейна) а вот учебник
Альфорса... вероятно тоже - не пробовал, не знаю, возможно он преувеличивал возможности современников, ну теперь то точно он не
по силам
юным умам, погубленных машинами
почему "народные" учебники (алгебра, физика, анализ) написанные 70 как.. лучше?
и не только в разлагающихся странах.. впрочем разлагаются многие страны, массово разлагаются
алгебра-2 (штат НЙ) = экзамен = ...
тут уместно всмпомнить Литтлвуда (Математическая смесь): "несколькими ухудшениями я обязан господину такому-то".
можно ухудшить, но это нетривиальная задача, ...
ужасно скучно! и не математика. иммитация. обман.
ну фокусники могут разгадать секрет, а вот публика - никогда.
народные учебники были нескучными. Это основное их качество. Задачники тоже нескучные. Писали их не ахти какие профессионалы.
Просто опытные люди. Потратившие на обучение масс годы, свою жизнь, по-существу.
А вот начиная с 70-ых... скука вместе с расширением программ проникла в школу.
а компьютеры добили.
дум2 интересней, конечно.
но алгебра-2 (тесты) это некий шедевр тупости и скуки,
чем и хороша эта алгебра-2... а то, что сдают этот бред с первого 50% населения (решая 30% - ну в общем можно угадать, вообще ничего не зная) -
это показатель, да.. того, как увеличивая объемы материала можно добиться повсеместной дебилизации населения.
береги мозг смолоду.
хуйлососы не злы, они глупы (А.Витухновская), прорубили окно в небытие
и направились туда, забирая всех до кого могут достать...
А что такое зло?
глупость и небытие = разве это не зло, не-реальность?
а чем дальше от реальности, тем ближе к небытию, ко злу..
ко-злы.
Восстание масс
Как глоток свежего воздуха, в мертвой библиотеке ОПИ, и как знак
грядущего разложения.
Что же запомнилось? ...
Вот это примечание:
Герман Вейль, один из крупнейших физиков современности, последователь и соратник Эйнштейна, говорил в частной беседе, что, если бы определенные люди, десять или двенадцать человек, внезапно умерли, чудо современной физики оказалось бы навеки утраченным для человечества. Столетиями надо было приспосабливать человеческий мозг к абстрактным головоломкам теоретической физики. И любая случайность может развеять эти чудесные способности, от которых зависит и вся техника будущего.
Всегда думал, что Герман один из крупнейших математиков, вплоть до последнего, предсмертного, обзора работ лауреатов премии Филдса, в 1954.
Но философу все равно - физико-математики для него на одно лицо.
Лицо Германа Вейля, хорошее лицо, свободное и универсальное... последний
из универсалов, и физик тоже, и философ, в некоторой степени, ценитель
Майстера Экхарда.
Эйнштейн - Ортега-и-Гассет -- Герман Вейль -- Шредингер....
и что? 188(0-3-5-7) -195(5-5-5-9)
Восстание масс смело тонкий слой современной культуры?
в хуйлостане - начисто, а в других заповедных местах?
ну и случайная цитата из этой замечательной работы 192 (какого? - 1930?) года:
У власти — представители масс. Они настолько всесильны, что свели на нет саму возможность оппозиции. Это бесспорные хозяева страны, и нелегко найти в истории пример подобного всевластия. И тем не менее государство, правительство живут сегодняшним днем. Они не распахнуты будущему, не представляют его ясно и открыто, не кладут начало чему-то новому, уже различимому в перспективе. Словом, они живут без жизненной программы. Не знают, куда идут, потому что не идут никуда, не выбирая и не прокладывая дорог. Когда такое правительство ищет самооправданий, то не поминает всуе день завтрашний, а, напротив, упирает на сегодняшний и говорит с завидной прямотой: «Мы — чрезвычайная власть, рожденная чрезвычайными обстоятельствами». То есть злобой дня, а не дальней перспективой. Недаром и само правление сводится к тому, чтобы постоянно выпутываться, не решая проблем, а всеми способами увиливая от них и тем самым рискуя сделать их неразрешимыми. Таким всегда было прямое правление массы — всемогущим и призрачным. Масса — это те, кто плывет по течению и лишен ориентиров. Поэтому массовый человек не созидает, даже если возможности и силы его огромны. И как раз этот человеческий тип сегодня решает.
разрушение.
массы устроили 2 мировую
массы поставили мир на уши в 2022.
масса решила
убить себя об стену. ее стало слишком много.
масса решила превратиться в энергию небытия.
лучше бы не трогали, не затевали убийство... неудавшееся покушение - опасно, оно показывает миру, чего боится преступная власть... и чего? бойни между своими
========
====
вот только с зеками что-то не так получается... не так.